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Collected texts of Simon Schwartzman

Simon Schwartzman was born in Belo Horizonte, Brazil. He studied sociology, political science and public administration at the Federal University of Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil (1958-1961), attended UNESCO’s Latin American School of Social Sciences (FLACSO) in Santiago de Chile (1962-3), and obtained his Ph. D. in political science from the University of California, Berkeley in 1973. 
He is a member of the Brazilian Academy of Sciences, and a recipient of the Brazilian Order of Scientif...


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Collected texts of Simon Schwartzman
Jul 26, 2020 Fábio Lucas
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Revista literária publicada em Belo Horizonte, editada por Fábio Lucas (diretor), Affonso Ávila, Fritz Teixeira de Salles e Rui Mourão (Comissão de Redação). Sumário: Fábio Lucas: Conceito de Literatura Nacional , 5-34. Affonso Ávila: Concílio dos Plantadores de Café , 35-38. Rui Mourão: Três Problemas da Ficção Nacional , 39-54. José Lobo: Na Beira do Cuiabá , 55- 57. Fritz Teixeira dede Salles: Duas Águas, 58-72. Depoimentos (a literatura nacional perante a crítica) Fritz...
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Topic: Brazilian Literature
Collected texts of Simon Schwartzman
Apr 24, 2014 Maria Helena Guimarães de Castro, Sergio Tiezzi
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Em Colin Brock e Simon Schwartzman, Os desafios da educação no Brasil, Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2005, pp. 119-152
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Topics: Brazil, Secondary Education
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman
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O Portal Vamos ao Debate (Fundação Astrogildo Pereira) visitou Simon Schwartzman, sociólogo, pesquisador do IETS, para um bate-papo sobre as principais iniciativas a serem tomadas pelo próximo governo, que contribuam efetivamente para melhorar o nosso país (video, 7:03)
Topics: Brazil, social policy, social policieis
Collected texts of Simon Schwartzman
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Higher Education Policy Implementation in China Yuzhou Cai, University of Tampere, Finland International Seminar on Higher Education in Developing Countries Institute for Studies on Labor and Society (IETS) and Brazilian Academy of Sciences (BAS) Simon Schwartzman (coordination) Rio de Janeiro, September 21-22, 2015 Video: 09:46
Topic: Higher Education in China, policies, BRICS countries
Collected texts of Simon Schwartzman
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Social inclusion and academic quality in Brasil Renato Janine Ribeiro, Minister of Education and the University of São Paulo International Seminar on Higher Education in Developing Countries Institute for Studies on Labor and Society (IETS) and Brazilian Academy of Sciences (BAS) Simon Schwartzman (coordination) Rio de Janeiro, September 21-22, 2015 Video: 20:14
Topics: Brazil, Higher Education, Social inclusion, Brics countries, higher education social inclusion,...
Collected texts of Simon Schwartzman
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Zacharias, M. L. B. (1996). Uso de registros administrativos nas estatisticas econômicas . Encontro Nacional de Produtores e Usuários de Informações Sociais, Econômicas e Territoriais (II CONFEST - IV CONFEGE), Rio de Janeiro, IBGE.
Topics: Administrative data, economic statistics
Collected texts of Simon Schwartzman
- Sylvio Bandeira de Mello e Silva, Barbara-Christine Nentwig Silva
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Silva, S. B. d. M. e. and B.-C. N. Silva (1996). Globalização a reestruturação territorial no Estado da Bahia . Encontro Nacional de Produtores e Usuários de Informações Sociais, Econômicas e Territoriais (II CONFEST - IV CONFEGE), Rio de Janeiro, IBGE.
Topics: Territorial management, Bahia
Collected texts of Simon Schwartzman
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Paper presented to the session on “Higher Education in Latin America: the prospects for change and reform in the 1990’s”, XVI International Congress, Latin American Studies Association, Washington, April 4-6.   This text is a revised version of O Futuro da Educação Superior no Brasil , 1990, prepared with partial support from the World Bank. Working Papers# 197 of the Latin American Program, Woodrow Wilson International Center for Scholars, Washington, D. C.;   Nupes, Documento de...
Topics: Brazil, Higher Education
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman
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Paper prepared for the course on Sociology, Prof. Neil Smelser, Berkeley, Fall, 1967. Max Weber was well aware, at the turn of the century, that the social sciences did not have the characteristics of a mature discipline - and he seemed to like it. But forty years afterwards, this same youth did not seem to make Prof. Robert K. Merton as happy. To him, immaturity of social sciences was a good reason to keep them restricted to middle- range theorizing, and Merton indeed regretted the absence of...
Topics: Social Sciences, Mehodology
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman, Elizabeth Balbachevsky
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Higher Education Forum (Research Institute for Higher Education, Hiroshima University), vol. 7, March, 2010 pp. 85-100.
Topics: Brazil, graduate education
Collected texts of Simon Schwartzman
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Opinião, Folha de Sao Paulo, 10 de outubro de 2011, Caderno Cotidiano C3. O Brasil tem poucos estudantes de nível superior para o seu tamanho, 78% das matrículas são em instituições privadas, e a maior parte das universidades públicas está nas capitais. Então, o governo dá dinheiro para as universidades públicas contratarem mais professores e abrirem mais vagas,e anuncia a criação de novas universidades no interior de Estados como a Bahia e Pernambuco. O que pode haver de errado...
Topics: Brazil, Federal Universities
Palestra por ocasião da celebração do centenário de Joaquim Costa Ribeiro, Centro Brasileiro de Pesquisas Fisicas, Rio de Janeiro, 23 de novembro, 2006. Uma lição que aprendemos com Costa Ribeiro é a importância de termos uma ciência moderna, atualizada e fortemente vinculada ao ambiente científico internacional. A situação de relativo atraso em que ainda vivemos não pode servir de justificativa para termos uma ciência também atrasada e subdesenvolvida. A segunda lição é que...
Topics: Brazil, History of Science
O ensino superior público paulista contém a melhor parte do ensino superior do país - as melhores universidades, os melhores cursos de graduação e pós-graduação, a maior concentração de doutores e pesquisadores. No entanto, enquanto que, no Brasil como um todo, 38.4% dos estudantes estão matriculados em instituições públicas, em São Paulo esta percentagem só atinge 19.4% (dos quais 12.6% em universidades estaduais, 0.9% em instituições federais, e 5.9% em instituições...
Topics: Higher Education, Sao Paulo
Palestra no Sindicato de Professores de São Paulo (SINPRO) fevereiro de 2008. (video, 4:13)
Topics: Brazil, teachers, teacher education
Note prepared for the International Conference on "Using statistics for broad-based development: challenges for Latin America and the Caribbean", jointly sponsored by the Inter American Development Bank - IDB and PARIS21, Washington, DC. 2006. It is easy to see how different worlds, or constituencies of public statistical institutions, can have different and often contradictory demands on the agencies. Governments do not like to publish unpleasant data; public opinion requires simple...
Topics: Public Statistics, Brazil
Indian Higher Education: Growth and Access - Questions and answers Chair: Luiz Davidovich, Federal Universify of Rio de Janeiro, Brazil Participants: Isak Froumin, Rubens Cisne, K.M.Joshi, Sheila Embleton, Roopa Trilokekar, Marcos Canevale, Michael Cross International Seminar on Higher Education in Developing Countries Institute for Studies on Labor and Society (IETS) and Brazilian Academy of Sciences (BAS) Simon Schwartzman (coordination) Rio de Janeiro, September 21-22, 2015 Video: 17:21
Topic: India Higher Education, BRICS countries
Alkmim, A. C., A. Duran and R. Ribeiro (1996). Proposta de desagregação da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios  (PNAD) para a região metropolitana do Rio de Janeiro . Encontro Nacional de Produtores e Usuários de Informações Sociais, Econômicas e Territoriais (II CONFEST - IV CONFEGE), Rio de Janeiro, IBGE.
Topics: Household Survey, metropolitan sample
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Bastos, F. I., E. Coutinho and C. S. Lopess (1996). Subsídios para a definição de uma agenda de pesquisa no campo do consumo de substâncias psicoativas no Brasil . Encontro Nacional de Produtores e Usuários de Informações Sociais, Econômicas e Territoriais (II CONFEST - IV CONFEGE), Rio de Janeiro, IBGE.
Topics: Drug consumption, Brail
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Marins, V. M. R. d., N. M. d. C. A. d. Silva and R. M. V. R. Almeida (1996). Sistemas de vigilância alimentar e nutricional: a experiência de Niterói . Encontro Nacional de Produtores e Usuários de Informações Sociais, Econômicas e Territoriais (II CONFEST - IV CONFEGE), Rio de Janeiro, IBGE.
Topics: Nutrition surveillance, Niteroi
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- Simon Schwartzman
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Panel on "Universities for the 21st Century", International Conference on Engineering Education - ICEE-98, Rio de Janeiro, August 15-21, 1998. The universities of the 21st century will continue to move away from the ideas of unified knowledge and cultural coherence which were landmarks of their 19th century predecessors. Cultural fragmentation, which already exists between the natural and the social sciences and among disciplines in each side of this divide, will continue to grow,...
Topics: University, Future
O Futuro da Educação no Brasil e o Papel do Professor (vídeo) - parte 3 de 3. Palestra no Sindicato de Professores de São Paulo (SINPRO) fevereiro de 2008 (video, 29:19)
Topics: education, teachers, teachers
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- Simon Schwartzman
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em Elisa P. Reis e Regina Zilberman, Retratos do Brasil, Porto Alegre, Editora da Pontifi­cia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, 2004. Em uma agenda, anotamos as coisas que precisam ser feitas, assim como sua ordem de importância, e sua seqüência no tempo. A agenda republicana, Ordem e Progresso, se manteve intacta no Brasil por quase um século, traduzida nos anos de governo militar para “segurança e desenvolvimento”. Nos oito anos de governo de Fernando Henrique Cardoso, o...
Topics: Brazil, social policy
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- Maria Helena Guimarães Castro, Simon Schwartzman, Luiz Davidovitch, Rubens Cysne
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Social Inclusion and Academic Quality in Brazil Maria Helena Guimarães Castro, Simon Schwartzman,  Luiz Davidovitch, Rubens Cysne International Seminar on Higher Education in Developing Countries Institute for Studies on Labor and Society (IETS) and Brazilian Academy of Sciences (BAS)  Simon Schwartzman (coordination) Rio de Janeiro, September 21-22, 2015 Video: 24:05
Topics: Brazil, Academic Quality, BRICS countries, Social Inclusion and Academic Quality
Collected texts of Simon Schwartzman
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Higher Education Policy Implementation in China - Questions and Answers Chair: Mohsen Elmahdy Said, Cairo University, Egypt Participants: Yuzhou Cai, Fengqiao Yan, Qiang Zha International Seminar on Higher Education in Developing Countries Institute for Studies on Labor and Society (IETS) and Brazilian Academy of Sciences (BAS) Simon Schwartzman (coordination) Rio de Janeiro, September 21-22, 2015 Video: 24:39
Topic: Higher Education Policies in China, BRICS countries
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- Simon Schwartzman, Rubem Barros
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Entrevista de Simon Schwartzman a Rubem Barros, editor da Revista Educação, edição 133, 2008. Pode-se pegar alunos de medicina e pedir que deem aulas de biologia; de matemática ou de engenharia para dar aulas de física e matemática. Se você deixar que os estudantes recém-formados ou de pós-graduação deem aulas como parte de seu processo de formação, pode ser interessante. Essa turma é muito boa e ganharia, assim, um dinheiro adicional. Como são jovens, devem ter boa relação...
Topics: Brazil, teacher education
Entrevista, Globo Educação, 6/8/2011. Aos 15 anos de idade o aluno já está em uma boa época para fazer opções. Não opções profissionais, mas certas opções que ele acaba fazendo na prática. Ninguém aprende tudo aos 15 anos de idade: geografia, física, história, química, biologia, sociologia... O aluno pode dedicar os três anos para aprofundar uns três temas. Temas de interesse do próprio aluno. A escola também vai se especializar naquilo que ela é mais capaz de dar. Se eu...
Topics: Brazil, Secondary education
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- Ivan Marsiglia, Simon Schwartzman
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Entrevista a Ivan Marsiglia, O Estado de São Paulo, 14 de novembro de 2010. A questão é: precisamos de um Enem desse tipo? Na experiência de outros passes, existe algo semelhante? A resposta é não. Em sua origem, nos anos 90, o Enem era uma maneira de obter um padrão de referência para o ensino médio. Um teste de competência, não de conhecimento - em que se analisa nos alunos a capacidade de raciocínio, o uso da língua, a capacidade de expressão e a de resolver questões. Mas se...
Topics: Brazil, secondary education, ENEM
Presentación al seminario "Luego de la evaluación - los desafi­os de la universidad latinoamericana", Departamento de Sociologi­a, Universidad Autónoma Metropolitana de México, Unidad Azcapotzalco, México, Octubre, 2000. Hay que pensar más, creo, en mecanismos más autónomos, en aperturas mayores, en más libertad, más flexibilidad para el sistema. El Estado no puede todo ni con todo, y a lo mejor hay que tener una idea mucho más clara de hasta dónde la intervención...
Topics: Latin America, Higher Education, Research
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Comentário à tese de Luis Henrique da Silva de Paiva, À Margem do Paroquialismo Metodológico: Roquete-Pinto, Gilberto Freyre e a História do Conceito de Raça . 2002 (Doutorado em Doutorado em Sociologia e Política, Universidade Federal de Minas Gerais). É inconcebível que Luís Henrique tenha dedicado sua tese de doutoramento a estudar a contribuição efêmera de dois brasileiros a um debate já superado a respeito do relacionamento entre raça, cultura e civilização. Por outro...
Topics: Brazil, social sciences, sociology of science
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- Simon Schwartzman, João Batista Araujo e Oliveira
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Publicado em O Estado de São Paulo , 16 de março de 2016. Em boa hora, o Conselho Nacional de Secretários de Educação decidiu questionar o projeto da Base Nacional Curricular do MEC em relação ao ensino médio.  As propostas do CONSED representam um avanço importante, mas precisam ser aperfeiçoadas.
Topics: Brazil, secondary education, core curriculum
Seminario sobre Prospectiva de la Educación en la Región de América Latina y el Caribe. UNESCO/OREALC, Santiago de Chile, 23 al 25 de agosto del 2000 (coordinación: Simon Schwartzman)
Topics: Education Reform, Latin America
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- Simon Schwartzman
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published in Pensamiento Educativo. Revista de Investigacion Educacional Latinoamericano (PEL), volumen 48(1), 2011. Brazilian education is marked by a strong academic drift, which has been a major obstacle to its differentiation, accessibility and improvement. Differentiation in education is important to provide educational opportunities for people with varying backgrounds and motivations, but is strongly opposed by stakeholders within the education communities. Brazilian education...
Topics: Brazil, Education, Academic Drift
Paper prepared for the general seminar of The Latin American Centre, St. Antony's College, Oxford, Feb. 8, 1994 Summary 1. Introduction: a sociological view of the social sciences 2. The origins of social sciences in Brazil 3. Rise and fall of social sciences as criticism 4. The challenge of mass education: quantity and quality 5. effects and reactions to the challenge
Topics: Brazil, Social Sciences
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- Simon Schwartzman
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Folha de São Paulo, 24 de outubro de 1988. Anexo: Carta do Senador Fernando Henrique Cardoso (pdf). Cabe agora ao Congresso dotar o país de instituições adequadas para assegurar seu desenvolvimento científico e tecnológico nas próximas décadas, depois da devastação causada pelos decretos presidenciais que, na véspera da Constituição, liquidaram o conselho deliberativo do CNPq, retiraram toda a autoridade de seu presidente, e multiplicaram os cargos à disposição do novo ministro...
Topics: National Research Council, CNPq
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- Simon Schwartzman
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O Estado de São Paulo, 25 de maio de 2003. O caminho desejável para o Inep parece claro. Ele precisa institucionalizar-se, ganhando autonomia e deixando de ser uma simples repartição do Ministério da Educação. Precisa de um quadro técnico de especialistas bem capacitados e não pode ser capturado pelas corporações sindicais e profissionais. As avaliações devem continuar e se aprofundar, sem medo de comparações e critérios claros de qualidade. O instituto dever ser capaz de fazer...
Topics: Brazil, education research
Comentário a "La Construcción institucional de las ciências sociales en América Latina: Problemas y Perspectivas", de Fernando Calderón e Patrícia Provoste, apresentado à reunião sobre Estado e Ciências Sociais na América Latina, Brasília, Maio de 1989. A expansão quantitativa do ensino das ciências sociais nas universidades latinoamericanas se explica muito mais pela problemática do ensino superior na região, do que por algum processo que estivesse ocorrendo de...
Topic: Social Sciences, Latin America
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- Simon Schwartzman
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Palestra proferida por ocasião do "II Módulo do Programa de Política e Admionistração em Ciência e Tecnologia" , CNPq, 1989. Essas são as discussões e dilemas que surgem no contexto internacional a partir da segunda guerra mundial. Essa discussão continua até hoje, como numa tensão mais ou menos latente que ocorre, em quase todos os países do mundo, entre a pesquisa que se faz ligada à área militar aos grandes complexos industriais e aquela que se dá basicamente na...
Topic: History of Science
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- Raphael Kapa, Simon Schwartzman
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Entrevista a Raphael Kapa sobre fundações universitárias: "Sociólogo Simon Schwartzman defende menos burocracia e mais prestação de contas".   O Globo, 15 de abril de 2015
Topic: Higher education management
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- Simon Schwartzman
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in Brazil - Burden of the Past, Promise of the Future. Special issue of Daedalus, Journal of the American Academic of Arts and Sciences, Spring 2000, pp. 29-56. Abstract: Part of a special issue on Brazil. Although Brazil has an awful reputation for its treatment of social issues, the statistics that have given rise to standard depictions of the country sometimes hide important differences, contrasts, and trends. It is generally believed that the country's social conditions are getting worse,...
Topics: Brazil, social policy
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- Simon Schwartzman
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IBGE, 1995 Os fatos estatísticos, que se consubstanciam em determinados números que circulam na sociedade como verdades indiscutíveis, resultam na verdade de processos intensos de negociação entre diferentes grupos, e traduções sucessivas de sentido na passagem de uns para outros. Em alguns casos, quando os procedimentos e as rotinas de trabalho estão estabelecidas, este processo de negociação e retradução fica como que invisível. Em outros, ele surge à plena luz do dia,...
Topics: Brazil, Public Statistics, IBGE
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Book review of The New Production of Knowledge - The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies, by Michael Gibbons, Camille Limoges, Helga Nowotny, Peter Scott Simon Schwartzman, Martin Trow. London, Sage Publications, 1994. by Joseph Agassi, Philosophy of the Social Sciences, 27, 3, 354-357, Sept. 1997. No doubt, this book is a failure, and the failure is ours - the whole intellectual venture that now encompasses vast industries which are penetrating the academy despite...
Topic: Production of Knowledge, Sociology of Science, Mode 2
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman
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O Estado de Sao Paulo, 15 de setembro de 2004. Se o governo federal pretende mesmo gastar um monte de dinheiro colocando ponto eletrônico em dezenas de milhares de escolas pelo Brasil afora, para ver se as crianças do Bolsa Família estão indo à aula, vai ser um belíssimo negócio para quem emplacar o contrato. Mas não vai dar certo, e se der, não vai servir para nada. O Brasil tem cerca de 100 mil escolas em áreas rurais, onde estão as crianças mais pobres do programa. Metade dessas...
Topics: Conditional Cash Transfer, bolsa escola
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Publicado en Fernando Henrique Cardoso, Alexandro Foxley (editores), A Medio Camino - Nuevos Desafios de la Democracia y del Desarrollo en América Latina. Coordinadores del proyecto: Patricio Meller y Simon Schwartzman. Equipo ejecutivo: Fernando Henrique Cardoso, Alejandro Foxley, Sérgio Fausto y Ignacio Walker. Uqbar Editores, 2009, pp. 589-624.
Topics: Urban Violence, Latin America
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Bandarra, E. B. (1996). Banco de dados estatísticos do SUS - situação e perspectivas . Encontro Nacional de Produtores e Usuários de Informações Sociais, Econômicas e Territoriais (II CONFEST - IV CONFEGE), Rio de Janeiro, IBGE.
Topics: Health statistics, Brazil
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- Academia Brasileira de Ciencias, Aloísio Araujo
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Meeting on Early Childhood Education. Grupo de Estudo sobre Aprendizagem Infantil, Rio de Janeiro, 2011 Sumário dos textos apresentados no seminário organizado na Academia Brasileira de Ciências sobre Aprendizagem Infantil - Uma abordagem da neurociência, economia e psicologia cognitiva em Dezembro de 2011, com a participação de Aloísio Araujo, James Heckman, Fávio Cunha, Adele Diamond, Craig Ramey, Sharon Ramey, Rodrigo Pinto, João Batista Araujo e Oliveira, Luiz Carlos Faria da...
Topic: preschool education
Collected texts of Simon Schwartzman
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Review of Wildawsky, Aaron e Naomi Caiden, New York: Planning and Budgeting in Poor Countries, John Wiley & Sons, 1974. Em Pesquisa e Planejamento Econômico 6, 1, Rio de Janeiro, 1976, pp. 279-286.
Topics: Planning, Budgeting
Prefácio a Dawisson Belém Lopes e Márcia Miranda Soares (organizadores),  Sonhos e Labores – O Cinquentenário do Primeiro Departamento de Ciência Política do Brasil (Belo Horizonte, Editora UFMG, 2018), pp. 13-15
Topics: Political Science, UFMG, Higher education institutions, Brazil
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Keynote presentation prepared for the ORSTOM/UNESCO Conference on "20th Century Science: Beyond the Metropolis", Paris, September 19-22, 1994. Published in French as "La coopération internationale en temps de crise", in Roland Waast, ed., Les Sciences hors d'Occident au Xxe. Siècle, vol. 1, Les Conferences, Paris, ORSTOM, 77-86. Established in 1943 as the "Office de la Recherche Scientifique Coloniale" (later "l'Office de la Recherche Scientifique et...
Topics: Science and Technology, International Cooperation
Revista Brasileira de Ciencias Sociais, 5, 2, Outubro 1987, 47-66. Incluido em A Redescoberta da Cultura, S. Paulo, EDUSP, 1997. Os historiadores, com razão, tendem a tratar da introdução dos ideais e valores da ciência, da tecnologia e da modernidade na América Latina como um capítulo da expansão mundial da cultura europeia. Como as diferenças de contexto são tão grandes, sabe-se que os significados atrelados às novas ideias, e sobretudo suas implicações políticas e sociais,...
Topics: Brazil, professions, intellectuals
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman
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Publicado em Cândido Mendes, ed., Crise e Mudança Social , Rio de Janeiro, Livraria Eldorado Tijuca, 1974, pp. 197-222. Esta é uma tradução para o português, não revista pelo autor,  de " A Theoretical Approach to Political Regionalism ", 1972. Publicado também em português em versão revista como " Um Enfoque Teórico do Regionalismo Político ", em Em Jorge Balán, editor, Centro e Periferia no Desenvolvimento Brasileiro , São Paulo, Difusão Européia do Livro,...
Topics: Brazil, political regionalism
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman
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Painel sobre a "Contribuição de Guerreiro Ramos para a Sociologia Brasileira," in Revista de Administração Pública (Rio de Janeiro) 17, 2, abril-junho, 30-34, 1983. Parece bastante provável que Guerreiro Ramos fique na história das ciências sociais brasileiras principalmente como debatedor, crítico, motivador e criador de um sentido de compromisso e responsabilidade social sem o qual não é possível desenvolver nenhuma ciência social que tenha algum valor. "Sou um...
Topics: Brazil, Sociological Theory
Background paper for the World Bank report on "Closing the Gap in Education and Technology", Latin American and Caribbean Department, 2002 Abstract: This paper discusses the ability of a group of Latin American national higher education systems to provide their countries with the competencies and skills needed to participate in the modern, knowledge-based societies of the 21st century. The initial assumption is that there is a growing demand for technical skills, which are necessary...
Topics: Latin America, Higher Education
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1998 Ninguém se atreve mais, como no passado, a prever que tipo de conhecimento e que perfis profissionais serão necessários para a sociedade do terceiro milênio. O que parece claro é que a competência, tanto técnica como organizacional, gerencial e humana, continuará a ser cada vez mais valorizada e disputada, enquanto que diplomas e papéis sem conteúdos verdadeiros continuarão a perder o valor. A principal lição que nos vêm do norte, acredito, não é a deste ou aquele formato...
Topics: Higher Education, Brazil, American Model
Em Fernando Henrique Cardoso e Alejandro Foxley, editores, America Latina: Desafios da Democracia e do Desenvolvimento - politicas sociais para alem da crise. Coordenação de Patrício Meller e Simon Schwartzman. Editora Campus-Elsevier e Instituto Fernando Henrique Cardoso, 2009, volume 2 capitulo 7, pp. 276 - 294, 2009. A América Latina ainda transmite um pouco a imagem de uma sociedade rural, mas o processo social mais importante da região, na segunda metade do século XX, foi sua forte...
Topics: Latin America, Metropolitan Regions, governance
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman
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Jornal do Brasil, 9 de maio, 1988. Aumentar os vínculos das universidades com o mundo que as rodeia, torná-las sensíveis às demandas da sociedade, dar liberdade e iniciativa a seus professores e pesquisadores, não são tarefas fáceis, e geram inevitáveis ambiguidades, distorções e conflitos de interesse que precisam ser examinados e resolvidos caso a caso a partir dos valores maiores do desenvolvimento do conhecimento e da capacitação científica e tecnológica do país.
Topics: Brazil, science organization, science performance
Collected texts of Simon Schwartzman
- Rose Neubauer, Ghisleine Trigo de Silveira
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en Simon Schwartzman, Cristián Cox (eds), Políticas Educativas y Cohesion Social en America Latina. Uqbar Editores, Santiago, 2009. Edição em Português: Políticas Educacionais e Coesão Social – Uma Agenda latino-americana, Rio de Janeiro, Elsevier; São Paulo: iFHC, 2009, capítulo 3, pp. 87-127.
Topics: Latin America, School Management
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- Simon Schwartzman; Arquivo Gustavo Capanema (CPDOC-FGV)
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Apresentação do livro Estado Novo - Um Auto-Retrato , Brasília, Editora da Universidade de Brasília, Coleção Temas Brasileiros 24, 1983. Nos primeiros anos da década de quarenta, o Ministro Gustavo Capanema, da Educação e Saúde, assumiu a responsabilidade de produzir uma obra que desse uma visão aprofundada e de conjunto das realizações do governo Vargas a partir de 1930. Relatos parciais foram solicitados a todos os setores do governo e os textos que chegavam iam sendo revistos,...
Topics: Brazil, contemporary history
Magina, M. (1996). Censo agropecuário e as novas dinâmicas do espaço agrário: algumas reflexões . Encontro Nacional de Produtores e Usuários de Informações Sociais, Econômicas e Territoriais (II CONFEST - IV CONFEGE), Rio de Janeiro, IBGE.
Topics: Agricultural Census, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
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Publicado na Folha de São Paulo, 10 de outubro de 1990. Preocupa que o governo continue sem resolver a quadratura do círculo em que se encontra: o ensino básico é hoje uma prioridade nacional, e, conseqüentemente, do governo federal; mas as redes escolares estão mãos dos governos estaduais e municipais. Daí a tentação das campanhas federais, caminho já tentado sem maiores resultados nos governos militares com o Mobral. O outro caminho, que o governo parece ter adotado agora, é do da...
Topics: Brazil, Basic education
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Preparado pelo Comité Assessor em Ciências Sociais do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), abril, 1977. A vinculação estreita entre a Ciência Política e o Direito, por um lado, e a Sociologia, por outro, fez com que esta disciplina custasse a adquirir, no Brasil, feição própria, em que pese a obra significativa de autores como Oliveira Vianna e Nestor Duarte, no período anterior à 2ª Grande Guerra, ou de Raymundo Faoro, Victor Nunes Leal e Hélio...
Topics: Political Science, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman
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Published in Sergio Miceli (ed), A Fundacao Ford no Brasil, São Paulo, Editora Sumaré, 1993, pp. 180-198, e comentario de Silke Weber, pp. 199-204 The main lesson the Ford Foundation got from these thirty years of working with education is, I believe, where lays its particular strength, which is on its commitment to the values of knowledge and competence, and, working from that, on its ability to relate to people from different sectors and cultures, bring them together, and help to shape the...
Topics: Brazil. Education, Ford Foundation, Philantropy
Paper prepared for the OBREAL Conference on " Cohesión social en la agenda Unión Europea - America Latina: Concreciones y Convergencias" , Lima, November, 2005. A list of issues related specifically to social cohesion should include topics such as the integration of immigrants in local community, education policies for linguistic minorities, affirmative action of different kinds, and granting special status to specific groups – like land demarcation for the native populations in...
Topics: Latin America, Social Cohesion, Economic Adjustment
Collected texts of Simon Schwartzman
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in Eduardo Valenzuela, Simon Schwartzman, Timothy R. Scully, Nicolas M. Somma, Andres Bihel, Vinculos, Creencias e Ilusiones - la Cohesion Social de los Latinoamericanos, Santiago, Chile: Colección CIEPLAN - Upbar Editores, 2008, pp 91-104.
Topics: Latin America, Social Cohesion, Education
Published in Minerva, vol XXIV, number 4, Winter 1986, pp. 456-475. Scientific and technological activity in countries which are economically poor and have no scientific tradition are in a permanent crisis of confidence and sense of purpose. There is acute awareness that such activities are unequally distributed between countries, and that a great deal of what is produced in peripheral areas is usually based on questions asked and interests pursued in other countries. There are also mounting...
Topics: Brazil, University Research
Collected texts of Simon Schwartzman
- Patricio Meller, Gonzalo Valdés
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Publicado en Fernando Henrique Cardoso, Alexandro Foxley (editores), A Medio Camino - Nuevos Desafios de la Democracia y del Desarrollo en América Latina. Coordinadores del proyecto: Patricio Meller y Simon Schwartzman. Equipo ejecutivo: Fernando Henrique Cardoso, Alejandro Foxley, Sérgio Fausto y Ignacio Walker. Uqbar Editores, 2009, pp. 197-224.
Topics: Latin America, Economic Growth
Collected texts of Simon Schwartzman
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Paper prepared for presentation at the joint meeting of the Society for the Social Studies of Science and the European Association for the Study of Science and Technology, Bielefeld, Germany, October 10-13, 1996, session on "The Sociology of Public Statistics. Published as “Legitimacy, controversies and translation in public statistics: the experience of the Brazilian Institute of Geography and Statistics”, Science, Technology & Society 1999, 4, 1, Jan-June, 1-34. Abstract:...
Topics: Public Statistics, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
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Publicado en Políticas Educativas y Cohesión Social en América Latina, edited by Simon Schwartzman and Cristian Cox, 335-371. Santiago: Uqbar Editores.
Topics: School politics, Latin America
Collected texts of Simon Schwartzman
- Gilbert A. Valverde
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Publicado  en  Políticas Educativas y Cohesion Social en America Latina , edited by Simon Schwartzman and Cristián Cox, 55-86. Santiago: Uqbar Editores.
Topics: Education assessment, Latin America
Collected texts of Simon Schwartzman
- Cláudio de Moura Castro, João Batista Araújo e Oliveira, Simon Schwartzman
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Publicado em O Globo, Rio de Janeiro, 16 de dezembro de 1996, p. 7. O Brasil é um dos poucos único países do mundo cujo sistema de ensino superior tem como parâmetro ideal o conceito de "universidade", e define que tal universidade é aquela instituição que pratica ensino, pesquisa e extensão de maneira indissolúvel. Só para dar uma idéia de que a exceção é a regra, nos Estados Unidos, onde se faz mais da metade da pesquisa do mundo, a pesquisa se concentra em 3% das...
Topics: Brazil, Higher Education
Collected texts of Simon Schwartzman
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Comissão Acadêmica de Análise Institucional, 1989 Institutional Assessment of the State University of Rio de Janeiro, 1989. Members of the assessment team: Aspásia Brasileiro Alcântara Camargo, Carly Silva, Caspar Stemmer, Elon Lages Lima, Ivo Barbieri (Presidente) , Jader Benuzzi Martins, José Manuel Riveros, Luiz Antonio Cunha, Oscar Sala, Reinaldo Felippe Nery Guimarães, Ricardo César Pereira Lira, Roberto Alcântara Gomes, Simon...
Topics: Brazil, Rio de Janeiro, Higher Education
Collected texts of Simon Schwartzman
- Cláudio de Moura Castro, João Batista Araujo e Oliveira, Simon Schwartzman
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O Estado de São Paulo, Opinião, 6 de fevereiro de 2012. Há um abismo separando o ensino médio no Brasil do que se faz no resto do mundo. Exemplo dessa distância é a Resolução 2, de 30 de Janeiro de 2012, do Conselho Nacional de Educação (CNE). Ali se alarga o fosso que existe entre as elites brasileiras e o mundo das pessoas que dependem de suas decisões.
Topics: Brazil, secondary education
Collected texts of Simon Schwartzman
- Simon Schwartzman
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Published in the Proceedings of the Global Seminar on the Role of Scientific and Engineering Societies in Development, New Delhi, AAS, INSA, ISCA, 1980, 394-400. Scientists are called to do academic research, to teach at undergraduate and graduate courses, are concerned with the social consequences of their work, take care of their professional careers and look for jobs where payment is satisfactory. Not all of these activities add up: to teach takes time away from research, academic research...
Topics: Sociology of Science, scientific activity
Collected texts of Simon Schwartzman
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Ponencia presentada a la Reunión Internacional "Las Políticas Públicas hacia la educación superior en América Latina", Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Humanidades. Publicado en Universidad Futura (México), vol. 4, 10, Sumer, 84-87, 1992. S a propuesto cambiar la educación pública en el sentido de dar a la universidades mayor autonomía y responsabilidad en el uso de los recursos que reciben, combinada con mecanismos permanentes y regulares de...
Topics: Higher Education Assessment, Brazil
Collected texts of Simon Schwartzman
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Published in S. Rokkan and S. N. Eisenstadt, Building States and Nations: Models, Analysis and Data Across Three Worlds. Los Angeles, Sage Publications and the International Social Sciences Council, pp. 209-231. If one wants to go deeper into the study of a given political system, one should move from the analysis of the overall political system into the study of regional differences and subsystems; and the larger the population and geographical area covered by the national system, the more...
Topics: Brazil, Regionalism, Comparative Politics
Collected texts of Simon Schwartzman
- Cheila Valera Acosta
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Seminario sobre Prospectiva de la Educación en la Región de América Latina y el Caribe. UNESCO/OREALC, Santiago de Chile, 23 al 25 de agosto del 2000 (coordinación: Simon Schwartzman)
Topics: Caribbean Region, Education